指导新时代中国特色社会主义建设的纲领性文献

【专题：学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》】

中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题，坚持和发展中国特色社会主义是一篇大文章。党的十八大以来，党和国家事业取得了历史性成就、发生了历史性变革，推动中国特色社会主义进入了新时代。《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》（以下简称《纲要》）以新时代坚持和发展中国特色社会主义为主题，系统阐释了新时代坚持和发展中国特色社会主义的历史方位、根本方向、根本立场、奋斗目标、战略安排、“四个全面”战略布局、“五位一体”总体布局、总体国家安全观、国防和军队建设、祖国统一、大国外交、政治保证、能力建设。《纲要》忠实原著、体系严整、史论结合、文风生动，集中展示了习近平新时代中国特色社会主义思想的基本精神、基本内容、基本要求，是指导新时代中国特色社会主义建设的纲领性文献。

1、彰显高度理论自觉，高举中国特色社会主义伟大旗帜

恩格斯有句名言：“一个民族要想站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”理论自觉是一个成熟马克思主义执政党科学执政的思想基础，新时代坚持和发展中国特色社会主义，必须保持高度的理论自觉，勇于推进实践基础上的理论创新，并不断用党的创新理论成果武装头脑、指导工作。

党的十八大以来，习近平总书记以马克思主义政治家、思想家、战略家的理论自觉、政治智慧、使命担当，以“我将无我，不负人民”的为民情怀，应时代变迁、立时代潮头、发时代先声，提出一系列具有开创性意义的新理念新思想新战略，引领创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。

《纲要》系统地阐明，习近平新时代中国特色社会主义思想是在把握世界发展大势、应对全球共同挑战、维护人类共同利益的过程中创立并不断丰富发展的；是在中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃中创立并不断丰富发展的；是在不断推进党的自我革命，实现党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的过程中创立并不断丰富发展的；是在对科学社会主义理论与实践的深邃思考、深刻总结，对坚持和发展中国特色社会主义的不懈探索、砥砺前行中创立并不断丰富发展的。

理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步，理论创新的自觉催生着理论武装的自觉。此次《纲要》的编辑出版，有助于深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求；与“不忘初心、牢记使命”主题教育相结合，有助于用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民，进一步统一思想认识、明确前进方向、凝聚奋进力量。

回顾历史，我们党自成立之初就积极把马克思主义基本原理同中国实践相结合，自觉以马克思主义理论为指导来认识世界和改造世界。在马克思主义中国化的历程中，伴随着理论自觉的不断深化，我们党逐渐变得理论自信、理论自强。《纲要》指出：“当代中国发生了深刻变革，置身这一历史巨变之中的中国人更有资格、更有能力揭示其中所蕴含的历史经验和发展规律，为发展马克思主义作出中国的原创性贡献。”“为发展马克思主义作出中国的原创性贡献”，正是我们党愈加理论自信、理论自强的集中体现。总体而言，中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，是新时代我们党理论自觉、理论自信、理论自强的生动写照。对此，《纲要》突出强调：“坚定‘四个自信’，就能毫无畏惧面对一切困难和挑战，就能坚定不移开辟新天地、创造新奇迹。”

当然，理论自信不是妄自尊大，更不是固步自封。作为当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，习近平新时代中国特色社会主义思想没有结束真理，而是开辟了通向真理的道路。对此，《纲要》论述到：“习近平新时代中国特色社会主义思想是不断发展的开放的理论，在指导新时代伟大社会革命和伟大自我革命的历史进军中，必将随着中国特色社会主义伟大实践的深入推进而持续发展、不断丰富、更加完善。”

2、批判各种错误思想，捍卫马克思主义的指导地位

批判性是马克思主义的精神品质之一，“辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的和革命的”。中国特色社会主义延续了马克思主义的批判精神，在不断同各种理论的辩驳中发展壮大。习近平总书记指出：“中国特色社会主义不是从天上掉下来的，是党和人民历尽千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就。”“历尽千辛万苦”的过程包含对各种主义的借鉴吸收、批判扬弃，包含对各种非议的反驳与引导。不破不立，“批判性”是中国特色社会主义不断壮大的内生动力之一，《纲要》对各种错误思想进行集中驳斥、对各种谬误进行全面澄清。

例如，在发展道路上，针对中国特色社会主义各种“姓资”的妄议，《纲要》给出明确答案，“这些都是完全错误的”，“有的是思想认识误区，有的是别有用心”。针对改革开放前后两个历史时期关系的争议，《纲要》指出，“这是两个相互联系又有重大区别的时期，但本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索”，强调正确处理两个历史时期的关系是一个政治问题，“既不能割断历史，也不能虚无历史”。在政治建设上，针对“集中与民主相冲突”的论调，《纲要》指出：“维护党中央权威和集中统一领导，同坚持民主集中制是完全一致的。”民主是正确集中的前提和基础，集中是民主的必然要求和归宿。针对一些人对西方宪政的迷思，《纲要》强调：“打出‘宪政’牌，目的是拿‘西方宪政’框住我们，用所谓‘宪政’否定中国共产党的领导。”揭露“党大还是法大”是伪命题，本质是政治陷阱，是把党的领导和法治割裂开来、对立起来，最终否定、取消党的领导。在经济建设上，针对否定公有制或非公有制的观点，《纲要》强调“必须毫不动摇巩固和发展公有制经济”，“必须毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展”。在外交建设上，否定“国强必霸”的陈旧逻辑，驳斥“中国威胁论”，重申坚定不移走和平发展道路的原则立场，强调共建“一带一路”是经济合作倡议，不是搞地缘政治联盟或军事同盟。

“思想的田野，如果科学真理不去占领，就会杂草丛生。”只有敢于向错误思潮亮剑，敢于揭露错误思想的本质危害，才能分清是非、去伪存真、激浊扬清、弘扬真理。新时代坚持和发展中国特色社会主义，既要注重学理性，又要注重战斗性；既要理直气壮加强正面灌输，又要旗帜鲜明抵制错误思想。特别是在不同思想文化交流交锋、社会思潮多样多变的形势下，面对错误思潮传播渗透、腐朽思想沉渣泛起，只有主动发声、敢于应战，才能更好实现思想建党、理论强党，牢牢把握意识形态工作领导权。

不塞不流，不止不行。《纲要》对各种非马克思主义思想的反驳与扬弃，正是对马克思主义的坚守与传承，马克思主义理论底色是《纲要》的立论之基、思想之基。习近平总书记指出：“马克思主义就是我们共产党人的‘真经’，‘真经’没念好，总想着‘西天取经’，就要贻误大事！”新时代坚持和发展中国特色社会主义，必须巩固马克思主义的指导地位，任何时候任何情况下都不能有丝毫动摇。“马克思列宁主义、毛泽东思想一定不能丢，丢了就丧失根本。”与此同时，一定要秉承马克思主义活的灵魂——解放思想、实事求是、与时俱进，以我国改革开放和社会主义现代化建设的实际问题为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，不断赋予马克思主义以新的时代内涵，不断开辟马克思主义中国化新境界。

3、回应时代热点问题，凸显以人民为中心的价值立场

坚持和发展中国特色社会主义、全面深化改革，前进道路上难免会出现各种可以预见和难以预见的挫折与风险，应对各种困难挑战需要理论的阐释回答、洞察预判。一定意义上讲，习近平新时代中国特色社会主义思想的创立过程，就是一个敢于和善于分析、回答现实生活中和群众思想上迫切需要解决的问题，不断聚焦问题提炼本质规律、不断立足现在谋划未来、不断未雨绸缪有所防范的理论创新过程。

《纲要》全书充满浓厚的问题导向，处处为现实热点问题把脉开方，有效推动习近平新时代中国特色社会主义思想往深里走、往实里走、往心里走。例如，针对贫富差距扩大问题，强调既要把“蛋糕”做大，也要把“蛋糕”分好，实现全体人民共同富裕；针对文艺创作有数量缺质量、有“高原”缺“高峰”问题，强调文艺创作要扎根人民、扎根生活；针对冤假错案等司法问题，强调要坚守公正底线、维护法律尊严和权威；针对人民最关心最直接最现实的利益问题，强调要扎扎实实做好教育、就业、收入分配、社会保障、人民健康等方面工作；针对“台独”问题，重申一个中国原则是两岸关系的政治基础；针对国际传播中的“挨骂”问题，强调要讲好中国故事，提升中国话语的国际影响力；针对共产党人精神上的缺“钙”问题，强调要坚定理想信念、夯实思想基础；针对党内存在的“四风”问题，强调要牢记党的宗旨，真抓实干，践行正确政绩观；等等。

时代问题具有客观性，解答时代问题要遵循客观规律。同时，时代问题也具有主观性，其中“为了谁、依靠谁”是时代问题主观性的集中体现，是攻克时代难题的立场所在、力量所在，是解答时代问题的总钥匙。对此，习近平总书记深刻指出：“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。”人民是我们党各项工作的最高裁决者，人民是否真正得到了实惠、生活是否真正得到了改善、权益是否真正得到了保障，是评判执政水平、理论成效的试金石。习近平总书记在分析、思考一切问题时，其出发点、支撑点、落脚点都是为人民谋幸福，最终目的都是不断满足人民日益增长的美好生活需求。从根本上说，习近平新时代中国特色社会主义思想是以实现人民解放、促进人的全面发展为宗旨的理论体系，为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同是这一思想的价值精髓。

不忘初心，方得始终。人民是新时代坚持和发展中国特色社会主义的实践主体，也是新时代坚持和发展中国特色社会主义的价值归宿。学习研究、宣传贯彻、丰富发展习近平新时代中国特色社会主义思想，必须坚持以人民为中心，始终站在人民的立场上思考和认识问题，反映最广大人民的利益与意志；必须坚持和尊重人民主体地位，充分调动人民积极性、创造性，“充分尊重人民所表达的意愿、所创造的经验、所拥有的权利、所发挥的作用”；必须善于集中广大人民群众的智慧，把蕴藏在人民群众中的新创造、新经验、新智慧发掘出来、概括起来，使理论创新充分吸纳群众实践的养分、展示群众创造的能量、体现群众思考的成果。

4、揭示科学思想方法，提升新时代坚持和发展中国特色社会主义的能力水平

习近平新时代中国特色社会主义思想，既是世界观、历史观，也是认识论、方法论；既讲是什么、怎么看，又讲怎么办、怎么干；既打开了认识当今世界的视窗，也提供了解决现实问题的工具；既部署“过河”的任务，又指导解决“桥或船”的问题。这一思想是坚持和运用辩证唯物主义和历史唯物主义的光辉典范，蕴含着丰富的马克思主义思想方法和工作方法，为推进党和国家事业发展提供了锐利思想武器。《纲要》集中阐释了贯穿于习近平新时代中国特色社会主义思想的科学思想方法和工作方法，旨在不断提高广大干部群众攻坚克难、化解矛盾、驾驭复杂局面的能力，在新时代更好地坚持和发展中国特色社会主义。

例如，要学习和运用辩证唯物主义，立足我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段、是世界最大发展中国家的客观实际，制定方针政策、推动事业发展；要提高战略思维能力，牢牢把握“两个一百年”奋斗目标的时间表、路线图；要提高历史思维能力，善于运用历史眼光认识发展规律、把握前进方向、指导现实工作；要提高辩证思维能力，善于处理局部和全局、当前和长远、重点和非重点的关系，充分考虑不同地区、不同行业、不同群体的利益诉求，准确把握各方利益的交汇点和结合点，使改革成果更多更公平惠及全体人民；要提高创新思维能力，善于因时制宜、知难而进、开拓创新；要提高法治思维能力，善于运用法治方式治国理政；要提高底线思维能力，防控各种风险；要保持战略定力，坚持稳中求进工作总基调，坚定不移走中国特色社会主义道路；要重视调查研究，务求“深、实、细、准、效”；要发扬钉钉子精神，不折腾、不反复，坚持不懈把工作干出成效来。

总之，《纲要》是习近平新时代中国特色社会主义思想的理论精华，是21世纪中国马克思主义的智慧结晶，是全党全国人民的思想之旗、精神之魂，承载着中国共产党人的初心和使命。我们应深刻理解《纲要》的基本精神、基本内容、基本要求，深刻把握《纲要》的科学体系和原创性贡献，深刻领会贯穿其中的马克思主义思想方法和工作方法，不断夯实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的思想根基，为凝聚起全体中华儿女同心共筑中国梦的磅礴力量注入强大动力。